Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Plan de clase

Planeación de clase: Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Objetivo (PDA): Interactuar con manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y compararlas con las de otros lugares, compartiendo conclusiones mediante fotografías, dibujos comentados o escritos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Reconocimiento de las manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad y país, a través del teatro.

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del proyecto a los alumnos y explicación del objetivo.


• Introducción al concepto de manifestaciones culturales y artísticas.


• Realización de una tormenta de ideas sobre las manifestaciones culturales y artísticas presentes en la comunidad y el país.


• Discusión en grupo sobre la importancia de conocer y valorar estas manifestaciones.


• Asignación de una tarea para que los alumnos investiguen y seleccionen una manifestación cultural o artística de su comunidad y la documenten en fotografías, dibujos o escritos.

Sesión 2 (45 minutos):

• Revisión del trabajo realizado por los alumnos en la tarea asignada.


• Presentación y comentario de las manifestaciones culturales y artísticas seleccionadas por cada alumno.


• Introducción al concepto de manifestaciones culturales y artísticas de otros lugares del mundo.


• Proyección de imágenes y vídeos de manifestaciones culturales y artísticas de diferentes países.


• Realización de una tabla comparativa para identificar similitudes y diferencias entre las manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y las de otros lugares del mundo.

Sesión