Los riesgos de desastre y la relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos

Plan de clase

Planeación de clase: Los riesgos de desastre y la relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos

Tema: Los riesgos de desastre, su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos.

Objetivo (PDA): Identificar que los desastres pueden ser originados por procesos naturales o por las actividades humanas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Integración interdisciplinaria: Fortalecimiento de los hábitos de higiene.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los desastres naturales que los alumnos conocen.


• Presentar una situación problemática relacionada con la falta de hábitos de higiene en una comunidad vulnerable a los desastres.

Desarrollo:

• Formar equipos de trabajo y asignar roles (investigador, organizador, presentador, etc.).


• Entregar a cada equipo una lista de desastres naturales y actividades humanas que pueden generar desastres.


• Los equipos deberán investigar y discutir en qué medida los desastres son originados por procesos naturales o por actividades humanas, así como la vulnerabilidad de la población en lugares específicos.


• Cada equipo deberá elaborar un mapa conceptual que muestre la relación entre los desastres naturales, las actividades humanas y la vulnerabilidad de la población.

Cierre:

• Cada equipo presentará su mapa conceptual al resto de la clase.


• Se realizará una retroalimentación grupal sobre las relaciones identifica