Educación integral en sexualidad - Diferencias en la construcción de la identidad de género y el empleo informal.

Óscar Ochoa
Ubicación curricular
Contenido Educación integral en sexualidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Diferencia manifestaciones y prácticas presentes en distintos ámbitos (escolar, laboral, social, cultural u otros), para reconocer aquellas que inciden en la construcción de la identidad de género.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Educación integral en sexualidad - Diferencias en la construcción de la identidad de género y el empleo informal.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Enfoque: Vida saludable


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema (10 minutos)



  • Presentación del tema: Educación integral en sexualidad y la construcción de la identidad de género.

  • Explicación de la importancia de entender las diferencias en la construcción de la identidad de género.

  • Reflexión sobre la relación entre la identidad de género y el empleo informal.

  • Planteamiento del problema: La falta de empleo y la mala economía orillan al empleo informal.


Sesión 2: Análisis de casos reales (15 minutos)



  • Presentación de casos reales de personas que han tenido que recurrir al empleo informal debido a la falta de empleo.

  • Discusión en grupos pequeños sobre las dificultades y consecuencias de trabajar en el empleo informal.

  • Reflexión sobre cómo el empleo informal puede afectar la salud y el bienestar de las personas.


Sesión 3: Investigación y análisis de prácticas (15 minutos)



  • Introducción a la investigación y análisis de prácticas presentes en distintos ámbitos (escolar, laboral, social, cultural, u otros) que inciden en la construcción de la identidad de género.

  • Asignación de grupos para investigar distintas prácticas y sus efectos en la construcción de la identidad de género.

  • Recopilación de información y preparación de presentaciones breves sobre los hallazgos.


Sesión 4: Presentación de hallazgos y debate (20 minutos)



  • Presentación de los hallazgos de los grupos sobre las prácticas que inciden en la construcción de la ident