Alternativas ante conflictos y problemas de la vida en la comunidad.

Joanna Montiel
Ubicación curricular
Contenido Alternativas ante conflictos y problemas de la vida en la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona y comparte los problemas y conflictos que se presentan en su comunidad, para proponer alternativas de solución viables.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Alternativas ante conflictos y problemas de la vida en la comunidad.


Grado: 6º de Primaria.


Objetivo de aprendizaje (PDA): Reflexionar y compartir los problemas y conflictos que se presentan en su comunidad, para proponer alternativas de solución viables.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Interdisciplinariedad: Fomentar una sana convivencia y la resolución de conflictos entre pares.


Enfoque transversal: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia Didáctica:


Sesión 1:


Objetivo: Identificar los problemas y conflictos que se presentan en la comunidad.



  • Inicio (5 minutos): Realizar una actividad de reflexión individual en la que los alumnos escriban en un papel los problemas y conflictos que han observado en su comunidad. Luego, compartir sus respuestas en grupos pequeños y seleccionar los principales problemas.



  • Desarrollo (30 minutos): En grupos, los alumnos realizarán una investigación en línea sobre los problemas seleccionados. Deben buscar información sobre las causas y consecuencias de esos problemas, así como posibles soluciones. Utilizarán recursos como videos, artículos o imágenes.



  • Cierre (10 minutos): Cada grupo expondrá brevemente los problemas que seleccionaron y las posibles soluciones encontradas. Se fomentará el respeto y la escucha activa entre los compañeros.




Sesión 2:


Objetivo: Analizar las alternativas de solución a los problemas de la comunidad.



  • Inicio (5 minutos): Se formarán nuevos grupos, integrados por alumnos de diferentes grupos de la sesión anterior, para promover la interacción y el trabajo colaborativo. Cada grupo elegirá uno de los problemas analizados en la s