Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Grado: 3º de primaria

Objetivo de aprendizaje (PDA): Toma decisiones estratégicas a partir de las características de las situaciones de juego y cotidianas, con el fin de solucionarlas asertivamente.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludar a los alumnos y comentarles el objetivo de la clase.
   
   
   • Presentar el problema: "mis alumnos no realizan pensamiento crítico".
   
   
   • Explicar la importancia del pensamiento crítico en la vida diaria y cómo puede ayudarles a tomar decisiones asertivas.
   
   
   
   



2. Actividad de reflexión (10 minutos):

   
   
   
   
   • Distribuir tarjetas con situaciones cotidianas y de juego.
   
   
   • Pedir a los alumnos que analicen las características de cada situación.
   
   
   • Formar grupos de discusión para que compartan sus ideas.
   
   
   
   



3. Juego estratégico (15 minutos):

   
   
   
   
   • Introducir un juego que promueva el pensamiento estratégico, como el ajedrez, tres en raya o el tangram.
   
   
   • Explicar las reglas del juego y cómo pueden tomar decisiones estratégicas para ganar.
   
   
   • Realizar un juego en parejas o grupos pequeños.
   
   
   
   



4. Aplicación en la vida cotidiana (10 minutos):

   
   
   
   
   • Pedir a los alumnos que piensen en situaciones de la vida diaria en las que puedan aplicar el pensamiento estratégico y creativo para solucionar problemas.
   
   
   • Compartir ideas en plenaria y discutir en grupo cómo podrían abordar esas situaciones de manera asertiva.
   
   
   
   



5. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Resumir los conceptos clave aprendidos en la clase.
   
   
   • Recordar la importancia de aplicar el pensamiento crítico en la vida cotidiana.
   
   
   • Moti