Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Objetivo: Reconocer y descubrir las características y cambios que hacen a cada alumno una persona única, con la finalidad de valorar y respetar la diversidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a abordar: Convivencia escolar

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:

Objetivo específico: Identificar las características propias de cada alumno.

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo y presentación del tema.
  
  
  • Realización de una dinámica de presentación en la que cada alumno deberá decir su nombre y mencionar algo que le haga único.
  
  
  
  



• Desarrollo (25 minutos):

  
  
  
  
  • Explicación sobre la importancia de reconocer y valorar las características que nos hacen únicos.
  
  
  • Presentación de una lista de características (cabello corto o largo, color de ojos, deportes favoritos, etc.) y los alumnos deberán marcar aquellas que les correspondan.
  
  
  • Discusión en grupo sobre las características comunes y diferentes que se han identificado.
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos):

  
  
  
  
  • Reflexión grupal sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad.
  
  
  • Tarea: Cada alumno deberá hacer una lista de 5 características propias que consideren importantes para su identidad.
  
  
  
  

Sesión 2:

Objetivo específico: Analizar los cambios que experimentan los alumnos en diferentes aspectos.

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Revisión de la tarea realizada en la sesión anterior.
  
  
  • Compartir en grupo las características propias que cada alumno ha identificado.
  
  
  
  



• Desarrollo (25 minutos):
  - Explicación sobre los cambios que experimentan los alumnos a medida que crecen (cambios corporales, gustos, intereses, etc.).