Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Planeación de clase: Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Tema: Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica como estrategia para erradicar expresiones de violencia.

Objetivo (PDA): Expresa, mediante elementos de las artes como las formas, colores, movimientos y sonidos, la relevancia del diálogo como una alternativa a las manifestaciones de violencia presentes en la familia, escuela y comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Problema a atender: Hay mucho problema de violencia entre los alumnos.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y presentación del tema de la clase.


• Motivar la reflexión sobre la importancia de la comunicación y el diálogo en la resolución de conflictos.


• Realizar una actividad de ice-breaker como un juego de presentación para fomentar la inclusión y la participación de todos los alumnos.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicar a los alumnos el concepto de comunicación dialógica y su importancia en la erradicación de la violencia.


• Realizar una lluvia de ideas sobre formas de violencia presentes en la familia, escuela y comunidad.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un tipo de violencia para que lo representen mediante una obra de arte (dibujo, pintura, escultura, etc.).


• Proporcionar materiales y tiempo para que los alumnos trabajen en sus creaciones.

Cierre (10 minutos):

• Invitar a cada grupo a presentar y explicar su obra de arte.


• Fomentar la reflexión y el diálogo entre los al