Materiales, procesos técnicos y comunidad

karla lugo
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Materiales, procesos técnicos y comunidad


Objetivo (PDA): Explora el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.


Metodología: Aprendizaje Servicio


Problemática a atender: Transformación de los materiales, el cuidado de la comunidad y el medio ambiente.


Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del objetivo de la clase y la metodología de Aprendizaje Servicio.

  • Planteamiento de la problemática a abordar: la transformación de materiales y su impacto en la comunidad y el medio ambiente.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los procesos técnicos que involucran el uso y transformación de materiales en distintas comunidades.


Desarrollo:



  • Explicación de los conceptos básicos de materiales y procesos técnicos.

  • División de los alumnos en grupos de trabajo.

  • Asignación de una comunidad real o ficticia a cada grupo.

  • Investigación en equipos sobre los materiales utilizados en esa comunidad y los procesos técnicos asociados.

  • Reflexión en grupo sobre los posibles daños sociales o a la naturaleza que podrían surgir de dichos procesos técnicos.


Cierre:



  • Presentación de los resultados de las investigaciones por parte de cada grupo.

  • Discusión en clase sobre los impactos sociales y ambientales encontrados.

  • Reflexión individual sobre el papel de la comunidad en la transformación de los materiales y cómo prevenir daños.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recapitulación de la sesión anterior y los aprendizajes obtenidos.

  • Planteamiento d