Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo (PDA): El alumno elaborará textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica para reconocer el valor de las lenguas, a fin de promoverlas y fortalecerlas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Diversidad de lenguas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.


• Introducción a la interculturalidad crítica y su importancia.


• Discusión en clase sobre la diversidad de lenguas en nuestra comunidad.


• Actividad de reflexión: ¿Por qué es importante valorar y promover las lenguas?

Sesión 2:

• Investigación en grupo sobre las lenguas presentes en la comunidad.


• Recopilación de datos sobre la historia, características y uso de cada lengua.


• Análisis de la importancia de cada lengua para la identidad y el sentido de pertenencia de sus hablantes.


• Puesta en común de los resultados de la investigación.

Sesión 3:

• Exploración de textos argumentativos sobre la interculturalidad crítica y el valor de las lenguas.


• Análisis de las estrategias argumentativas utilizadas en los textos.


• Identificación de los elementos que fortalecen las lenguas en los argumentos presentados.


• Actividad de escritura: Elaboración de un texto argumentativo acerca de la importancia de promover y fortalecer las lenguas en nuestra comunidad.

Sesión 4:

• Revisión y retroalimentación de los textos argumentativos elaborados por los alumnos.


• Trabajo en parejas para intercambiar y comentar los textos.


• Realización de mejoras y ajustes en l