Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos

Plan de clase

Tema: Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos

Grado: 3º de Primaria

PDA: Identifica características y funciones de las cartas y otros textos epistolares enviados o recibidos por vía postal o electrónica.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo: Introducir el tema de la comunicación a distancia y los diferentes tipos de textos epistolares.

Actividades:

1. Presentación del tema: Explicar a los alumnos qué es la comunicación a distancia y mencionar diferentes formas de comunicarse, como la vía postal y la vía electrónica.


2. Actividad grupal: Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de textos epistolares (cartas, tarjetas postales, correos electrónicos, etc.).


3. Lectura compartida: Leer en voz alta una carta tradicional y una carta electrónica, resaltando las características de cada una.


4. Discusión en grupo: Fomentar la reflexión sobre las similitudes y diferencias entre los textos epistolares y su importancia en la comunicación a distancia.

Sesión 2:

Objetivo: Reconocer las características de las cartas enviadas por vía postal.

Actividades:

1. Presentación de ejemplos: Mostrar diferentes ejemplos de cartas tradicionales y explicar sus partes (fecha, destinatario, saludo, cuerpo, despedida, remitente, etc.).


2. Actividad individual: Pedir a los alumnos que identifiquen las partes de una carta tradicional en un modelo proporcionado.


3. Práctica: Proporcionar a los estudiantes una serie de cartas incompletas y pedirles que completen las partes