Principios de Pascal y de Arquímedes
BERNABÉ MARTÍNEZ
Ubicación curricular
Contenido Principios de Pascal y de Arquímedes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta e interpreta las interacciones de la fuerza y el movimiento relacionados con los principios de Pascal y de Arquímedes, para explicar actividades cotidianas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Tema: Principios de Pascal y de Arquímedes
Objetivo (PDA): Experimentar e interpretar las interacciones de la fuerza y el movimiento relacionados con los principios de Pascal y de Arquímedes, para explicar actividades cotidianas.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Integración interdisciplinar: Aplicar los principios de Pascal y Arquímedes en experimentos científicos sobre la interacción de fuerza y movimiento.
Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se puedan aplicar los principios de Pascal y de Arquímedes.
- Mostrar un video introductorio sobre los principios de Pascal y de Arquímedes.
Desarrollo:
- Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.
- Proporcionar a cada grupo diferentes materiales (jeringas, recipientes con agua, globos, etc.) para que realicen experimentos que demuestren los principios de Pascal y de Arquímedes.
- Los alumnos deben registrar y analizar los resultados de sus experimentos.
Cierre:
- Cada grupo presenta sus experimentos y resultados al resto de la clase.
- Se discuten las conclusiones obtenidas y se relacionan con situaciones cotidianas.
- Se plantea una pregunta retadora relacionada con el tema para que los alumnos reflexionen en casa.
Sesión 2:
Inicio:
- Se retoma la pregunta retadora del final de la sesión anterior y se invita a los alumnos a compartir sus reflexiones.
- Se revisan brevemente los principios de Pascal y de Arquímedes a través de una actividad de repaso.
Desarrollo:
- Se forman nuevos grupos de trabajo.
- Cada grupo recibe diferentes objetos (pelotas, cubos, botellas vacías, et