Materiales, procesos técnicos y comunidad

Docente Judith
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Secundaria 1º:


Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad


Objetivo (PDA): Distinguir el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema: Contaminación Ambiental


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad.

  • Explicación del objetivo: Distinguir el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.

  • Introducción al problema: Contaminación Ambiental y su relación con los materiales y procesos técnicos.

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre los materiales que utilizamos en nuestra comunidad y cómo podrían estar relacionados con la contaminación ambiental.

  • Reflexión grupal: ¿Cómo podemos utilizar los materiales de manera más eficiente y sustentable en nuestra comunidad?


Sesión 2:



  • Investigación: Los alumnos investigarán sobre un material específico utilizado en su comunidad y cómo se produce, transforma y afecta al medio ambiente.

  • Actividad: Realizar un mapa conceptual o infografía que muestre la información recolectada.

  • Puesta en común: Los alumnos compartirán sus investigaciones y reflexionarán sobre las características tecnológicas de los materiales y su impacto ambiental.


Sesión 3:



  • Actividad en servicio: Los alumnos formarán grupos y realizarán una visita a