Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo: Analizar recursos literarios en lengua española, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Integración interdisciplinar: Atender al problema de escritura de poemas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación del tema.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas en la literatura.


• Introducir el concepto de recursos literarios y su importancia en la escritura.

Desarrollo:

• Distribuir hojas de papel y pedir a los alumnos que escriban una breve autobiografía en la que expresen sus vínculos con su entorno familiar, escolar o comunitario.


• Explicar y ejemplificar diferentes recursos literarios que pueden utilizar en sus autobiografías, como metáforas, analogías, personificación, entre otros.


• Dar tiempo a los alumnos para que incorporen algunos de estos recursos literarios en sus autobiografías.

Cierre:

• Pedir a algunos alumnos que compartan voluntariamente sus autobiografías y resaltar los recursos literarios utilizados.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de utilizar recursos literarios para expresar de manera más efectiva las sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar los recursos literarios vistos en la sesión anterior.


• Presentar el problema de esc