Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Objetivo (PDA): Aplicar las propiedades de la congruencia y semejanza de triángulos al construir y resolver problemas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinar: Falta de agua

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación de la problemática de la falta de agua y su impacto en la comunidad.


• Planteamiento de preguntas iniciales para generar la curiosidad de los alumnos sobre el tema de construcción y propiedades de figuras planas y cuerpos relacionado con la problemática del agua.


• Actividad de reflexión: ¿Cómo creen que se pueden utilizar las matemáticas para abordar el problema de la falta de agua?

Desarrollo:

• Introducción al tema de construcción y propiedades de figuras planas y cuerpos.


• Explicación de los conceptos de congruencia y semejanza de triángulos.


• Actividad en grupos: Construcción de figuras planas utilizando regla, compás y papel milimetrado.


• Aplicación de las propiedades de congruencia y semejanza de triángulos en la construcción de las figuras.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre la aplicación de las propiedades de congruencia y semejanza de triángulos en la construcción de figuras.


• Puesta en común de las conclusiones.


• Tarea: Investigar ejemplos de la aplicación de las propiedades de congruencia y semejanza de triángulos en la vida cotidiana.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de los conceptos de congruencia y semejanza de triángulos.


• Presentación de ejemplos de la aplicación de las propiedades de congruencia y semejanza de triángulos en la vida cotidiana relacionados con la pr