Materiales, procesos técnicos y comunidad

alberto romero
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad


Objetivo PDA: Implementa alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema interdisciplinar: Tomar en cuenta las diversas aportaciones de distintos grupos sociales en la mejora de procesos y productos.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Interculturalidad crítica.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de evaluación de proyectos sustentables:



  • Criterios a evaluar: creatividad e innovación, impacto en la comunidad, sustentabilidad, trabajo en equipo.

  • Escala de evaluación: insuficiente, suficiente, bueno, muy bueno.



  1. Cuestionario de retroalimentación:



  • Preguntas para evaluar el proceso de aprendizaje: ¿Qué aspectos te gustaron más de este proyecto? ¿Qué aspectos te resultaron más desafiantes? ¿Qué aprendiste de esta experiencia? ¿Cómo te sientes respecto a tu contribución a la comunidad?


Planeación de clase:


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad.

  • Actividad introductoria: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre los materiales que se utilizan en su vida diaria y cómo afectan al entorno de la comunidad.


Desarrollo:



  • Lectura y análisis de textos relacionados con la temática.

  • Discusión en grupos pequeños sobre los impactos negativos y positivos de los materiales en el entorno de la comunidad.

  • Presentación de ejemplos de alternativas sustentables a situaciones que ponen en riesgo el