Costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la satisfacción de necesidades personales

Plan de clase

Secuencia didáctica: Costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la satisfacción de necesidades personales

Sesión 1: Introducción al tema y exploración del problema (45 minutos)

• Presentación del tema: Introducir a los alumnos al tema de los costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la satisfacción de necesidades personales. Discutir la importancia de estas fuentes de energía en nuestra vida diaria.


• Actividad de lluvia de ideas: Pedir a los alumnos que mencionen los diferentes tipos de energía presentes en su comunidad y crear una lista en el pizarrón.


• Investigación en grupos: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar y crear un inventario de actividades cotidianas que requieren energía en su hogar y escuela.


• Puesta en común: Cada grupo presenta su inventario y se genera una discusión en clase sobre las diferentes actividades que requieren energía en su comunidad.

Sesión 2: Cálculo del consumo de energía (45 minutos)

• Repaso del contenido anterior: Hacer una breve recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior.


• Indagación y cálculo: Proporcionar a los alumnos diferentes datos sobre el consumo de energía eléctrica, de gas o carbón en distintas actividades (por ejemplo, el consumo de energía eléctrica de un televisor durante una hora). Los alumnos, en grupos, deberán calcular el consumo de energía en cada actividad utilizando fórmulas y herramientas de cálculo.


• Puesta en común: Cada grupo presenta sus cálculos y se genera una discusión en clase sobre los resultados obtenidos y la importancia de conocer el consumo de energía en cada actividad.

Sesión 3: