Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad en Secundaria 1º – Formación cívica y ética:

Tema: Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México.

Objetivo (PDA): Asume una postura ética acerca de los movimientos sociales y políticos que originaron los derechos humanos en el mundo y su influencia en México.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema: La falta de entusiasmo de los alumnos por explorar diversas fuentes de información.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los derechos humanos y su importancia en la sociedad.


• Actividad de motivación: proyección de un video corto sobre un movimiento social por los derechos humanos en el mundo.


• Planteamiento del problema: "¿Por qué es importante conocer y valorar los movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y su influencia en México?"

Fase 2: Desarrollo

Sesión 2:

• Investigación en grupos: los alumnos deberán explorar diversas fuentes de información (libros, internet, documentos, etc.) para recopilar datos sobre diferentes movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México.


• Organización de la información recopilada en mapas conceptuales o esquemas.


• Discusión en grupo sobre los hallazgos y conclusiones obtenidas.

Sesión 3:

• Análisis en grupos: los alumnos deberán analizar las características y logros de los movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México.


• Debate en grupo sobre las implicaciones éticas de dichos movimientos y su influencia en la soci