Mi familia y yo: valores para una sana convivencia

ZAVALA BURGOS
Ubicación curricular
Contenido Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de los valores heredados de la familia, para el desarrollo de una sana convivencia en la escuela y la comunidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1:
Título: Mi familia y yo: valores para una sana convivencia


Objetivo: Reflexionar acerca de los valores heredados de la familia, para el desarrollo de una sana convivencia en la escuela y la comunidad.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Dar la bienvenida a los alumnos y establecer las normas de convivencia para la sesión.

    • Realizar una breve dinámica de integración para que los alumnos se sientan cómodos y participen activamente.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Presentar a los alumnos diferentes imágenes de situaciones de convivencia sana y preguntarles si reconocen algún valor en esas imágenes.

    • Generar una lluvia de ideas sobre los valores que promueven una convivencia sana. Anotar las respuestas en el pizarrón.

    • Pedir a los alumnos que compartan cómo creen que esos valores son enseñados en sus familias.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Pedir a los alumnos que elijan un valor que consideren importante en la convivencia y escriban una pequeña reflexión sobre cómo ese valor se puede aplicar en la escuela y la comunidad.

    • Compartir en parejas o grupos las reflexiones y luego seleccionar algunas para compartirlas en plenaria.




Sesión 2:
Título: Nuestra familia y la convivencia en la comunidad


Objetivo: Reflexionar sobre la importancia de la convivencia sana en la comunidad, a partir de los valores heredados de la familia.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)

    • Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior sobre los valores para una convivencia sana.

    • Realizar una dinámica de juego de roles donde los alumnos representen situaciones de convivencia en la escuela y