Mi familia y yo: valores para una sana convivencia
ZAVALA BURGOS
Ubicación curricular
Contenido Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de los valores heredados de la familia, para el desarrollo de una sana convivencia en la escuela y la comunidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Sesión 1:
Título: Mi familia y yo: valores para una sana convivencia
Objetivo: Reflexionar acerca de los valores heredados de la familia, para el desarrollo de una sana convivencia en la escuela y la comunidad.
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica:
Inicio (10 minutos)
- Dar la bienvenida a los alumnos y establecer las normas de convivencia para la sesión.
- Realizar una breve dinámica de integración para que los alumnos se sientan cómodos y participen activamente.
Desarrollo (25 minutos)
- Presentar a los alumnos diferentes imágenes de situaciones de convivencia sana y preguntarles si reconocen algún valor en esas imágenes.
- Generar una lluvia de ideas sobre los valores que promueven una convivencia sana. Anotar las respuestas en el pizarrón.
- Pedir a los alumnos que compartan cómo creen que esos valores son enseñados en sus familias.
Cierre (10 minutos)
- Pedir a los alumnos que elijan un valor que consideren importante en la convivencia y escriban una pequeña reflexión sobre cómo ese valor se puede aplicar en la escuela y la comunidad.
- Compartir en parejas o grupos las reflexiones y luego seleccionar algunas para compartirlas en plenaria.
Sesión 2:
Título: Nuestra familia y la convivencia en la comunidad
Objetivo: Reflexionar sobre la importancia de la convivencia sana en la comunidad, a partir de los valores heredados de la familia.
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica:
- Inicio (10 minutos)
- Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior sobre los valores para una convivencia sana.
- Realizar una dinámica de juego de roles donde los alumnos representen situaciones de convivencia en la escuela y