Presentación de las emociones

MARIA DEL CARMEN MONJARDIN
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa lo que siente o le provocan algunas situaciones, seres vivos o personas con las que interactúa en su vida cotidiana, usando diferentes recursos de los lenguajes.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Preescolar 1º: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones


Sesión 1: Presentación de las emociones (45 minutos)


Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de las emociones y desarrollar su capacidad de identificar y expresar sus propios sentimientos.


Actividades:



  1. Inicio de la clase: Saludo y conversación informal con los alumnos para establecer un ambiente de confianza y respeto.

  2. Presentación del tema: Mostrar imágenes de diferentes expresiones faciales que representen diferentes emociones (alegría, tristeza, enojo, miedo, sorpresa) y preguntar a los alumnos cómo se sienten al verlas.

  3. Juego de adivinanzas: Colocar tarjetas con imágenes de situaciones cotidianas en el aula y pedir a los alumnos que identifiquen la emoción que se relaciona con cada una.

  4. Dinámica de expresión corporal: Realizar una actividad de baile o movimiento en la que los alumnos puedan expresar diferentes emociones a través de su cuerpo.

  5. Cierre de la clase: Reflexión final sobre las emociones trabajadas y preguntas para que los alumnos expresen lo que sienten.


Sesión 2: Reconociendo emociones en los demás (45 minutos)


Objetivo: Desarrollar la empatía en los alumnos, permitiéndoles reconocer y comprender las emociones de las personas que los rodean.


Actividades:



  1. Inicio de la clase: Saludo y recordatorio de la sesión anterior.

  2. Juego del espejo: En parejas, los alumnos se mirarán a los ojos y tratarán de imitar las expresiones faciales del compañero, para luego adivinar la emoción que están representando.

  3. Cuento o video sobre la empatía: Mostrar a los alumnos una historia o video en el que se muestren sit