Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Objetivo: Buscar, localizar y estudiar con sus pares fuentes que den cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: ¿Qué mitos fundacionales se pueden encontrar en los pueblos antiguos y cómo se relacionan con el desarrollo de las culturas?

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el concepto de mitos fundacionales y su importancia en la historia de los pueblos antiguos.


• Actividad de lluvia de ideas: Los alumnos compartirán lo que ya saben sobre mitos fundacionales y mencionarán ejemplos conocidos.


• Presentación del problema: Explicar el problema a los alumnos y motivar su interés en investigar sobre los mitos fundacionales de diferentes culturas antiguas.

Sesión 2 (45 minutos):

• Trabajo en grupos: Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una cultura antigua específica para investigar.


• Búsqueda de fuentes: Los grupos deberán buscar fuentes confiables que den cuenta de los mitos fundacionales de la cultura asignada.


• Registro de la información: Cada grupo deberá registrar la información encontrada y preparar una presentación para compartir con el resto de la clase en la siguiente sesión.

Sesión 3 (45 minutos):

• Presentación de los resultados: Cada grupo compartirá con la clase los mitos fundacionales de la cultura que investigaron.


• Discusión en plenaria: Se abrirá un espacio de discusión para que los alumnos comparen los mitos fundacionales de diferentes culturas y analicen sus similitudes y diferencias.


• Reflexión: Se invitará a los alumnos