Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Objetivo (PDA): Investigar propuestas artísticas colectivas de entornos rurales y urbanos a favor de la inclusión, para presentar una postura crítica sobre un problema de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender de manera interdisciplinar: Peleas verbales entre compañeros, peleas físicas entre compañeros al salir de la escuela o en el cambio de turno.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:
Tema: Identificación del problema y sensibilización artística
Fase de Inicio:

• Recibir a los estudiantes y revisar el objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre problemáticas sociales presentes en la comunidad.


• Presentar el problema de las peleas verbales y físicas entre compañeros como una problemática real de la comunidad.

Fase de Desarrollo:

• Presentar diferentes propuestas artísticas colectivas que hayan abordado problemas de comunidad (por ejemplo, murales, performances, proyectos de teatro comunitario, etc.).


• Analizar en grupo las propuestas artísticas, identificando los elementos estéticos y la crítica social presente en cada una.


• Realizar una actividad de sensibilización artística relacionada con la problemática de las peleas entre compañeros, como un ejercicio de improvisación teatral o una actividad de creación de un mural colectivo.

Fase de Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre la actividad realizada y los elementos estéticos utilizados para abordar la problemática.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar propuestas artísticas colectivas de entor