La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios: Falta de comunicación familiar.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios: Falta de comunicación familiar.

Objetivo (PDA): Identificar una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rubrica de evaluación de la presentación oral del cuento.


2. Cuestionario de autoevaluación sobre el proceso de creación del cuento.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los estudiantes y presentación del tema a tratar: la falta de comunicación familiar.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué es la comunicación familiar y por qué es importante.


• Presentación de ejemplos de situaciones problemáticas de falta de comunicación familiar.

Desarrollo:

• Formación de equipos de trabajo.


• Asignación de la tarea de investigar y recopilar información sobre la importancia de la comunicación familiar y posibles soluciones.


• Los equipos deberán presentar sus hallazgos en la próxima sesión.

Cierre:

• Recapitulación de lo aprendido en la sesión.


• Asignación de la tarea de reflexionar sobre una situación problemática de su comunidad relacionada con la falta de comunicación familiar y plantear posibles soluciones creativas.


• Recordatorio de la próxima sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de lo trabajado en la sesión anterior.


• Presentación de las investigaciones realizadas por los equipos sobre la importancia de la comunicación familiar y posibles soluciones.

Desarrollo:

• Prese