Cuidado de la salud personal y colectiva

Verónica Sedeño
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dialoga con sus pares y toman acuerdos para el cuidado de la salud en beneficio de todas y todos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica: Cuidado de la salud personal y colectiva


Sesión 1:
Tema: Introducción al cuidado de la salud personal y colectiva
Duración: 45 minutos



  • Inicio: Iniciar la sesión con una lluvia de ideas sobre qué acciones consideran los alumnos que son necesarias para cuidar su salud personal y colectiva.

  • Desarrollo: Presentar a los alumnos la importancia de cuidar su salud y la de los demás, explicando que existen acciones de higiene, limpieza y actividad física que pueden ayudar a mantenerse sanos.

  • Actividad práctica: Realizar una actividad práctica en la que los alumnos puedan identificar y practicar algunas de estas acciones, como lavarse las manos correctamente o realizar ejercicios de estiramiento.

  • Reflexión: Al finalizar la actividad, se abrirá un espacio de reflexión para que los alumnos compartan lo que aprendieron y cómo se sienten al cuidar su salud.


Sesión 2:
Tema: Higiene personal y colectiva
Duración: 45 minutos



  • Inicio: Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre la importancia de cuidar la salud personal y colectiva.

  • Desarrollo: En esta sesión, se trabajará específicamente en la higiene personal y colectiva. Se explicarán las diferentes acciones que se deben llevar a cabo, como el baño diario, el cepillado de dientes, el uso de desinfectante de manos, etc.

  • Actividad práctica: Realizar una actividad práctica en la que los alumnos puedan practicar estas acciones, como lavarse las manos correctamente, cepillarse los dientes, etc.

  • Reflexión: Al finalizar la actividad, se abrirá un espacio de reflexión para que los alumnos compartan lo que aprendieron y cómo se sienten al llevar a cabo estas acciones de higiene.


Sesión 3:
Tema: Acti