Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Docente Judith
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo específico (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Interdisciplinariedad: Contaminación Ambiental.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Enfoque: Interculturalidad crítica y de Igualdad de género.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentar el tema de la clase y el objetivo específico.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las herramientas, máquinas e instrumentos que los alumnos utilizan en su vida cotidiana.

  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una herramienta, máquina o instrumento específico.

  • Investigar en qué consiste, cómo se utiliza y cuál es su función en la satisfacción de intereses y necesidades humanas.

  • Cada grupo debe preparar una presentación sobre su herramienta, máquina o instrumento, y exponerla frente a sus compañeros.


Sesión 2:



  • Retomar la sesión anterior y hacer una reflexión sobre la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos en nuestra vida diaria.

  • Introducir el tema de la contaminación ambiental y sus causas.

  • Realizar una dinámica de debate en grupos sobre cómo las herramientas, máquinas e instrumentos pueden contribuir o perjudicar a la contaminación ambiental.