Salud sexual y reproductiva en adolescentes

leonardo leyva
Ubicación curricular
Contenido Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Cuestiona creencias, estereotipos y costumbres que impactan negativamente en la salud sexual y reproductiva de las niñas y mujeres, reconoce la importancia de la igualdad de género y la responsabilidad compartida del hombre y la mujer en prevención del embarazo en la adolescencia como base para la toma de decisiones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Salud sexual y reproductiva en adolescentes


Tema: Prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.


Objetivo PDA: Cuestiona creencias, estereotipos y costumbres que impactan negativamente en la salud sexual y reproductiva de las niñas y mujeres, reconoce la importancia de la igualdad de género y la responsabilidad compartida del hombre y la mujer en prevención del embarazo en la adolescencia como base para la toma de decisiones.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: Salud sexual y reproductiva en adolescentes.

  • Pregunta disparadora: ¿Cuáles son las principales infecciones de transmisión sexual y cómo se pueden prevenir?
    Desarrollo:

  • Investigación en grupos: Los alumnos investigarán sobre las diferentes infecciones de transmisión sexual y cómo prevenirlas.

  • Socialización de los resultados: Cada grupo comparte sus hallazgos con el resto de la clase.
    Cierre:

  • Reflexión en grupo: ¿Qué creencias, estereotipos y costumbres impactan negativamente en la salud sexual y reproductiva de las niñas y mujeres?

  • Puesta en común de ideas: Los alumnos exponen y debaten sobre las creencias y costumbres identificadas.


Sesión 2:
Inicio:



  • Actividad lúdica: Juego de roles para identificar estereotipos de género en relaciones de pareja y sexualidad.
    Desarrollo:

  • Análisis y discusión en grupos: Los alumnos analizan los estereotipos identificados y cómo pueden afectar la salud sexual y reproductiva de las niñas y mujeres.

  • Exposición de conclusiones: Cada grupo expone sus conclusiones y se genera un debate.
    Cierre:

  • Reflexión individual: ¿Cuál es la importancia de la igualdad de género e