Salud sexual y reproductiva en adolescentes
leonardo leyva
Ubicación curricular
Contenido Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Cuestiona creencias, estereotipos y costumbres que impactan negativamente en la salud sexual y reproductiva de las niñas y mujeres, reconoce la importancia de la igualdad de género y la responsabilidad compartida del hombre y la mujer en prevención del embarazo en la adolescencia como base para la toma de decisiones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase: Salud sexual y reproductiva en adolescentes
Tema: Prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
Objetivo PDA: Cuestiona creencias, estereotipos y costumbres que impactan negativamente en la salud sexual y reproductiva de las niñas y mujeres, reconoce la importancia de la igualdad de género y la responsabilidad compartida del hombre y la mujer en prevención del embarazo en la adolescencia como base para la toma de decisiones.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: Salud sexual y reproductiva en adolescentes.
- Pregunta disparadora: ¿Cuáles son las principales infecciones de transmisión sexual y cómo se pueden prevenir?
Desarrollo: - Investigación en grupos: Los alumnos investigarán sobre las diferentes infecciones de transmisión sexual y cómo prevenirlas.
- Socialización de los resultados: Cada grupo comparte sus hallazgos con el resto de la clase.
Cierre: - Reflexión en grupo: ¿Qué creencias, estereotipos y costumbres impactan negativamente en la salud sexual y reproductiva de las niñas y mujeres?
- Puesta en común de ideas: Los alumnos exponen y debaten sobre las creencias y costumbres identificadas.
Sesión 2:
Inicio:
- Actividad lúdica: Juego de roles para identificar estereotipos de género en relaciones de pareja y sexualidad.
Desarrollo: - Análisis y discusión en grupos: Los alumnos analizan los estereotipos identificados y cómo pueden afectar la salud sexual y reproductiva de las niñas y mujeres.
- Exposición de conclusiones: Cada grupo expone sus conclusiones y se genera un debate.
Cierre: - Reflexión individual: ¿Cuál es la importancia de la igualdad de género e