Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Escribe su nombre y lo compara con los nombres de sus compañeros, lo usa para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.

Problemática a atender: Alumnos con dificultad severa de comunicación y discapacidad auditiva.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Presentación del tema: Explicar a los alumnos que trabajarán en la escritura de sus nombres en su lengua materna.


2. Motivación: Mostrar ejemplos de cómo los nombres escritos nos ayudan en diferentes situaciones, como marcar nuestros útiles escolares, registrar la asistencia, entre otros.


3. Actividad individual: Los alumnos escriben sus nombres en un póster grande.


4. Actividad en parejas: Los alumnos comparan sus nombres escritos y buscan similitudes y diferencias.


5. Plenaria: Compartir y discutir las similitudes y diferencias encontradas.

Sesión 2:

1. Repaso de la sesión anterior: Recordar lo aprendido sobre la escritura de nombres y las similitudes y diferencias encontradas.


2. Actividad en grupos pequeños: Los alumnos escriben sus nombres en diferentes materiales, como plastilina, arena, papel de lija, etc.


3. Actividad en parejas: Los alumnos intercambian los materiales y exploran los nombres escritos por sus compañeros utilizando el tacto.


4. Plenaria: Compartir y discutir las experiencias de exploración táctil de los nombres escritos.

Sesión 3:

1. Repaso de las sesiones anteriores: Recordar lo aprendido sobre la escritura de nombres y la exploración táctil de los nombres escritos.


2. Actividad ind