Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.

Plan de clase

Tema: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.

Objetivo (PDA): Controla cada vez con mayor precisión, sus movimientos en coordinación con sus sentidos, al jugar y realizar actividades.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Los alumnos requieren favorecer sus habilidades motoras para lograr la toma correcta del lápiz y utilizar las tijeras.

Enfoque interdisciplinar: Incorporar actividades relacionadas con Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de calentamiento: Juego de movimientos corporales rítmicos y coordinados.


• Actividad principal: Uso de herramientas para manipular objetos (pinceles y pinturas). Los estudiantes deberán pintar un dibujo específico siguiendo líneas y formas preestablecidas, fomentando la precisión en sus movimientos.


• Reflexión y cierre: Los alumnos compartirán cómo se sintieron al utilizar las herramientas y qué dificultades encontraron. Resaltar la importancia de la precisión en los movimientos.

Sesión 2:

• Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


• Actividad de calentamiento: Juego de coordinación y equilibrio (saltar en un pie, caminar en línea recta, etc.).


• Actividad principal: Uso de plastilina y tijeras de seguridad. Los estudiantes deberán modelar figuras con plastilina y luego recortarlas con las tijeras. Se enfocará en la coordinación de movimientos y la precisión al utilizar las tijeras.


• Reflexión y cierre: Los alumnos compartirán qué les pareció la actividad y qué dificultades encontraron. Resaltar la importancia de la coordinaci