Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase para Educación Socioemocional / Tutoría

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo (PDA): Analizar las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática a atender: Habilidades cognitivas

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la sesión:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y breve repaso de la sesión anterior.


• Presentación del tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse. Explicar la importancia de comprender y respetar las diversas maneras en las que las personas experimentan las situaciones cotidianas.


• Actividad de activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas en las que las personas pueden ser, pensar, actuar e interactuar. Registrar las respuestas en una pizarra o papelógrafo.

Desarrollo (30 minutos):

• Introducción al concepto de interculturalidad crítica: Explicar brevemente qué significa tener una actitud crítica hacia diferentes culturas, cuestionar estereotipos y prejuicios, y valorar la diversidad.


• Actividad principal: Aprendizaje servicio. Los alumnos formarán grupos y seleccionarán una problemática relacionada con las formas de ser, pensar, actuar e interactuar. Por ejemplo, pueden elegir la discriminación por género, el bullying o los estereotipos raciales. Cada grupo deberá investigar sobre la problemática, sus causas y consecuencias, y proponer acciones concretas para promover formas más saludables de vivenciar la situación. Estas acciones pueden i