Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Plan de clase

Tema: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Grado: 6º de primaria

Objetivo (PDA): Da seguimiento a las noticias de su interés en distintos medios de comunicación escrita e identifica las fuentes de las que proviene la información: testimonios, agencias de noticias, otros diarios y revistas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos requieren dar seguimiento crítico de noticias de su comunidad.

Duración de cada sesión: 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo de la sesión: Introducir el tema y sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de dar seguimiento crítico a las noticias de su comunidad.

Actividad:

1. Iniciar la sesión con una conversación a modo de lluvia de ideas sobre la importancia de estar informados sobre lo que sucede en su comunidad.


2. Presentar a los alumnos diferentes noticias de medios de comunicación escrita relacionadas con su comunidad y pedirles que las analicen en grupos pequeños.


3. Cada grupo deberá identificar las fuentes de información de las noticias analizadas: testimonios, agencias de noticias, otros diarios y revistas.


4. Al finalizar, realizar una puesta en común y destacar la importancia de identificar las fuentes de información para evaluar la veracidad de las noticias.

Sesión 2:

Objetivo de la sesión: Fomentar la capacidad de análisis crítico de los alumnos al dar seguimiento a las noticias de su comunidad.

Actividad:

1. Recordar a los alumnos la importancia de dar seguimiento a las noticias de su comunidad.


2. Presentar noticias recientes de medios de comunicación escrita sobre su comunidad y pedir a los alumnos que las analicen de forma individual.