Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales

Plan de clase

Planeación de clase: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales

Tema: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

PDA (Propósito de Aprendizaje): Resuelve situaciones cotidianas mediante el uso de objetos, herramientas y materiales que implican el control y precisión de movimientos, para satisfacer necesidades personales y colectivas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinariedad: Manejar sus emociones

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Conociendo nuestras emociones
Objetivo: Identificar y reconocer diferentes emociones y sus manifestaciones en el cuerpo.

Actividad:

1. Iniciar la clase con una dinámica de presentación en la que cada alumno exprese cómo se siente en ese momento.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes emociones y escribirlas en el pizarrón.


3. Mostrar imágenes de personas expresando diferentes emociones y pedir a los alumnos que identifiquen cada una.


4. Formar grupos pequeños y entregar a cada grupo una tarjeta con una emoción. Los alumnos deberán representarla a través de expresiones faciales y corporales. Luego, cada grupo compartirá su interpretación con el resto de la clase.


5. Realizar una reflexión final sobre la importancia de reconocer y manejar las emociones.

Sesión 2:
Título: La precisión en nuestros movimientos
Objetivo: Desarrollar la precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos y herramientas.

Actividad:

1. Presentar diferentes objetos y herramientas (