Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de la paz

ZAIRA VALDEZ
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de la paz.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora las acciones que personas, grupos u organizaciones han realizado en México y América Latina para resolver los conflictos territoriales, políticos y sociales de manera no violenta y a favor de la cultura de paz.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de la paz


Tema: Valora las acciones que personas, grupos u organizaciones han realizado en México y América Latina para resolver los conflictos territoriales, políticos y sociales de manera no violenta y a favor de la cultura de paz.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración total: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Objetivo (PDA): Valora las acciones que personas, grupos u organizaciones han realizado en México y América Latina para resolver los conflictos territoriales, políticos y sociales de manera no violenta y a favor de la cultura de paz.


Problema transversal: Violencia y adicciones.


Enfoque inclusivo: Se promoverá la participación activa de todos los estudiantes y se adaptará el contenido y las estrategias de enseñanza a las necesidades y estilos de aprendizaje de cada alumno.


Enfoque intercultural crítico: Se abordarán y respetarán las diferentes culturas presentes en el aula, fomentando el diálogo y la reflexión crítica sobre los estereotipos y prejuicios culturales.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: "Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de la paz".

  • Contextualización del problema transversal: "Violencia y adicciones".


Desarrollo:



  • Realizar una lluvia de ideas sobre acciones violentas y adicciones que afecten a los jóvenes en México y América Latina.

  • Formar grupos de trabajo interdisciplinarios y asignarles un conflicto específico para investigar.

  • Los grupos deberán investigar y analizar cómo se han resuelto conflictos similares en el pasado de manera no violenta y a favor de la cultura de paz.

  • Utilizar recursos como libros, artíc