Búsqueda y manejo reflexivo de información
Juana Maria Garcia- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase para trabajar en Comunidad: Búsqueda y manejo reflexivo de información
Tema: Búsqueda y manejo reflexivo de información
Nivel: Primaria 3º
Objetivo (PDA): El alumno debe utilizar variadas fuentes de consulta, incluyendo medios de comunicación y personas, para recuperar información pertinente, en función del propósito de búsqueda (resolver dudas, profundizar en un tema, escribir un texto, preparar una exposición, generar contenido en las redes sociales, etcétera).
Metodología: Proyecto comunitario
Problemática interdisciplinar: Rezago en las habilidades de lectura, producción de textos, resolución de problemas matemáticos y cálculo mental.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del proyecto comunitario y su importancia para el aprendizaje. Discutir la problemática del rezago en las habilidades académicas.
- Proporcionar diferentes ejemplos de problemas académicos que requieren de búsqueda y manejo reflexivo de información.
- Actividad individual: Los alumnos deben identificar una duda o problema académico que les gustaría resolver y reflexionar sobre qué tipo de información necesitarían para resolverlo.
Sesión 2:
- Introducir diferentes fuentes de consulta, como bibliotecas, internet, entrevistas a expertos, etcétera.
- Mostrar ejemplos de cómo buscar y seleccionar información relevante de diferentes fuentes.
- Actividad en parejas: Los alumnos deben utilizar diferentes fuentes de consulta para buscar información relacionada con su problema académico identificado en la sesión anterior.
Sesión 3:
- Profundizar en la importancia de la reflexión crítica al momento de manejar la información obteni