Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.
Daniel castro- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.
Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.
Nivel educativo: Preescolar 3º.
Objetivo (PDA): De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.
Metodología: Proyecto comunitario.
Integración interdisciplinar: Atender al problema de los alumnos que se les dificulta darle nombre a sus emociones.
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)
- Presentación del tema a través de una historia o cuento relacionado con las emociones.
- Realizar una actividad grupal de identificación de diferentes emociones a través de imágenes.
- Fomentar una conversación en grupo sobre las emociones que han identificado.
- Registrar las emociones identificadas en un mural comunitario.
Sesión 2: Exploración de emociones a través del arte (45 minutos)
- Realizar una actividad de expresión artística en la que los alumnos pinten o dibujen una emoción que quieran expresar.
- Fomentar una conversación en grupo sobre las emociones representadas en las obras de arte.
- Promover la reflexión sobre cómo nos sentimos al expresar nuestras emociones a través del arte.
- Exhibir las obras de arte en un espacio comunitario.
Sesión 3: Juego de roles para expresar emociones (45 minutos)
- Realizar un juego de roles en el que los alumnos representen diferentes emociones en situaciones cotidianas.
- Fomentar la comunicación oral de los alumnos al expresar las emociones