Introducción al tema "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse"

María reyna Leal
Primaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora sus posibilidades y las de otras personas para mostrar empatía acerca de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción al tema "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse"
Objetivo: Los alumnos explorarán diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse para desarrollar empatía hacia las situaciones y condiciones que afectan su desarrollo personal y colectivo.


Actividades:



  1. Presentación del tema: El profesor presentará el tema y explicará la importancia de entender las diferentes formas en que las personas pueden ser, pensar, actuar y relacionarse.

  2. Dinámica grupal: Los alumnos formarán grupos y discutirán las diferentes formas en que cada uno de ellos es, piensa, actúa y se relaciona con los demás. Luego, compartirán sus conclusiones con el resto de la clase.

  3. Lectura de casos: El profesor proporcionará a los alumnos diferentes casos de personas con formas de ser, pensar, actuar y relacionarse diferentes. Los alumnos deberán leer los casos y reflexionar sobre cómo se sentirían en esas situaciones.

  4. Reflexión grupal: Los alumnos compartirán sus reflexiones y discutirán cómo podrían mostrar empatía hacia esas personas.


Sesión 2:
Tema: Manejo de emociones para el autoconocimiento, la autoestima y la autoconfianza
Objetivo: Los alumnos aprenderán a manejar sus emociones para mejorar su autoconocimiento, autoestima y autoconfianza.


Actividades:



  1. Presentación del tema: El profesor introducirá el tema explicando la importancia de manejar las emociones y cómo esto puede beneficiar el autoconocimiento, la autoestima y la autoconfianza.

  2. Técnica de relajación: El profesor guiará a los alumnos en una técnica de relajación para que puedan tomar conciencia de sus emociones y aprender a controlarlas.

  3. Actividad de expresión emocional: Los alumnos