Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas
Diocel- Interculturalidad crítica
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas
Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas
Grado: Secundaria 1º
Asignatura: Español
Objetivo (PDA): Recupera y clasifica creaciones literarias de la comunidad o de un lugar de interés, como mitos, leyendas, fábulas, epopeyas, cantares de gesta, refranes, coplas, canciones, corridos, juegos de palabras, entre otras, para promover de manera creativa su lectura.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Interculturalidad crítica y igualdad de género
Problemática a atender: La creación literaria como práctica para mejorar la comunicación en lo social con un aspecto personal en las relaciones en la escuela.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Instrumentos de evaluación formativa:
- Rúbrica de evaluación de la exposición oral de una creación literaria tradicional o contemporánea.
- Cuestionario de comprensión lectora sobre una creación literaria tradicional o contemporánea.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.
- Planteamiento de la problemática: La creación literaria como práctica para mejorar la comunicación en lo social.
- Actividad: Realización de una lluvia de ideas sobre creaciones literarias tradicionales y contemporáneas conocidas por los alumnos.
Desarrollo:
- Explicación sobre las distintas creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.
- Actividad: Investigación en grupos sobre una creación literaria tradicional o contemporánea asignada.
- Recopilación de información sobre la creación literaria.
Cierre:
- Exposición oral de los grupos sobre la creación literaria investigada.
- Reflexión sobre l