Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Plan de clase

Planeación de clase: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Objetivo: Participar en la creación y transformación de normas y leyes que aplican en distintos contextos, orientadas a favorecer la igualdad, la libertad, la justicia y los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problemática: Desconocimiento de leyes y discriminación.

Enfoque: Igualdad de género e inclusión.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participativa: Se realizará una observación de la participación activa y el involucramiento de los alumnos durante las actividades de la clase, así como su capacidad para reflexionar críticamente sobre el tema y participar en la creación de normas y leyes.

   
   



2. Elaboración de un manifiesto: Los alumnos realizarán un manifiesto en el que plasmen sus reflexiones y propuestas relacionadas con el tema de los derechos humanos, la igualdad, la libertad y la justicia. Este manifiesto será evaluado en función de la calidad de las ideas y argumentos presentados.

   
   

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización sobre los derechos humanos (50 minutos)

Inicio:

• Presentación del tema y su importancia en la convivencia diaria.


• Explicación de los conceptos de normas, leyes, instituciones y organizaciones relacionadas con la protección y defensa de los derechos humanos.


• Reflexión sobre casos reales de discriminación y sus consecuencias.

Desarrollo:

• Dinámica de grupo: "La línea del tiempo". Los alumnos trabajarán en grupos para crear una línea del tiempo en la que se identifiq