Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula

Asignatura: Artes
Grado: Secundaria 2º
Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística
Objetivo (PDA): Compara el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones culturales y artísticas de diferentes épocas y orígenes culturales, para fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas

Problemática a atender de manera interdisciplinar: Rezago de habilidades básicas de lectura, comprensión lectora y escritura.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema a través de una lluvia de ideas sobre manifestaciones culturales y artísticas.


• Creación de un mapa conceptual sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Fase de desarrollo:

• Lectura grupal de un texto corto sobre la influencia de las manifestaciones culturales en diferentes épocas y orígenes culturales.


• Realización de preguntas de comprensión lectora y respuestas en formato escrito.


• Formación de grupos de trabajo para investigar y seleccionar una manifestación cultural y artística de su interés.


• Lectura individual de textos relacionados con la manifestación seleccionada para extraer información relevante.


• Comparación de las manifestaciones culturales y artísticas seleccionadas en cuanto a formas, colores, movimientos, sonidos, etc.


• Elaboración de una lista con las similitudes y diferencias encontradas.

Fase de cierre:

• Presentación de los resultados de cada grupo ante