Escritura de nombres en la lengua materna: Comparación de características de c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, etcétera.

Plan de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna: Comparación de características de c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo: Comparar características de c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, etcétera en la escritura de nombres en la lengua materna.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Presentación del tema y objetivo de la clase.


2. Activación de conocimientos previos: realizar una lluvia de ideas sobre las letras mencionadas en el objetivo, preguntando a los alumnos si saben alguna palabra que comience con cada una de ellas.


3. Explicación de las características de cada una de las letras mencionadas en el objetivo.


4. Ejemplificación de palabras que contengan cada una de las letras.


5. Actividad práctica: los alumnos escribirán sus nombres utilizando las letras mencionadas en el objetivo.


6. Retroalimentación y cierre de la sesión.

Sesión 2:

1. Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


2. Activación de conocimientos previos: los alumnos compartirán en parejas las palabras que escribieron con las letras mencionadas en la sesión anterior.


3. Explicación de la importancia de la pronunciación correcta de las palabras escritas.


4. Actividad práctica: los alumnos realizarán una lista de palabras que se les dificulten pronunciar y las escribirán utilizando las letras mencionadas en el objetivo.


5. Retroalimentación y cierre de la sesión.

Sesión 3:

1. Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


2. Activación de conocimientos previos: los alumnos compartirán en pequeños grupos las palabras que escribieron anteriormente y practicarán su pro