Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Objetivo: Reflexionar acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que tienen las personas y los factores que las originan para propiciar el entendimiento mutuo.
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Inclusión y interculturalidad crítica
Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Preguntar a los alumnos si han tenido alguna experiencia en la que hayan tenido que entender a alguien que piensa o actúa de manera diferente a ellos.

Desarrollo:

1. Actividad de reflexión individual (10 minutos):

   
   
   
   
   • Entregar a los alumnos una hoja con preguntas como: "¿Qué significa para ti ser una persona?", "¿Cómo crees que las personas pueden ser diferentes?", "¿Qué factores crees que influyen en la forma de ser, pensar, actuar y relacionarse de las personas?".
   
   
   • Darles un tiempo para que respondan a estas preguntas de manera individual.
   
   
   
   



2. Discusión en grupos pequeños (15 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.
   
   
   • Pedirles que compartan sus respuestas y discutan sus puntos de vista en relación a las preguntas planteadas.
   
   
   • Facilitar la participación y escuchar atentamente las diferentes perspectivas.
   
   
   
   



3. Puesta en común (10 minutos):

   
   
   
   
   • Invitar a algunos grupos a compartir sus conclusiones y reflexiones más importantes.
   
   
   • Resaltar la importancia de entender y respetar las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse de las personas.
   
   
   
   

Cierre:

• Hacer una reflexión final y reafirmar el objetivo de la clase.


• Pedir a los alumnos que piensen en situacion