Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México.

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética: Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México.

Tema: Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Inclusión.

Objetivo (PDA): Asume una postura ética acerca de los movimientos sociales y políticos que originaron los derechos humanos en el mundo y su influencia en México.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de participación en las discusiones grupales.


2. Mapa conceptual sobre los movimientos sociales y políticos que originaron los derechos humanos.

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué son los derechos humanos.


• Presentar el problema principal: "¿Qué movimientos sociales y políticos originaron los derechos humanos en el mundo y en México?"

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los estudiantes en grupos de 4 o 5 personas.


• Entregar a cada grupo una lista de movimientos sociales y políticos importantes en la historia.


• Cada grupo investigará sobre un movimiento asignado y elaborará un mapa conceptual con la información más relevante sobre el mismo.


• Los estudiantes realizarán una exposición de sus mapas conceptuales ante el grupo.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión grupal sobre la importancia de los movimientos sociales y políticos en la construcción de los derechos humanos.


• Planteamiento de algunas preguntas para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio (10 minutos):

• Repaso del objetivo de la clase anterior.


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