Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

ARTURO AGUILAR
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Física 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Diseña, organiza y participa en actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo, con la intención de fomentar el bienestar personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase de Educación Física para alumnos de Secundaria 3º


Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.


Objetivo (PDA): Diseñar, organizar y participar en actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo, con la intención de fomentar el bienestar personal y social.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática a atender: Comportamiento irracional durante la explicación de las actividades y desinterés sobre las actividades a realizar.


Enfoque: Vida saludable e igualdad de género.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación: 2 instrumentos de evaluación formativa.


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Saludo y calentamiento con ejercicios de estiramiento.

  • Reflexión sobre la importancia de la actividad física para mantener una vida saludable.


Desarrollo (30 minutos):



  • Explicación del concepto de potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

  • Presentación de ejemplos de actividades que promuevan el desarrollo de estas potencialidades.

  • Organización de equipos y asignación de roles para la planificación de una actividad recreativa.

  • Los alumnos deberán diseñar una actividad que fomente el desarrollo de las potencialidades mencionadas.


Cierre (10 minutos):



  • Presentación de las actividades diseñadas por los equipos.

  • Reflexión sobre la importancia de las actividades recreativas para el bienestar personal y social.


Sesión 2:


Inicio (10 minutos):



  • Práctica de ejercicios de respiración y relajación.

  • Reflexión sobre la importancia de la igualdad de género en las actividades físicas.


Desarrollo (30 minutos):



  • Presentación de actividades dep