Estados de agregación de la materia

Plan de clase

Planeación de clase: Estados de agregación de la materia

Tema: Estados de agregación de la materia
Nivel: Secundaria 2º
Tiempo: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Experimenta e interpreta los modelos atómicos y de partículas al proponer hipótesis que expliquen los tres estados de la materia, sus propiedades físicas como la temperatura de fusión, ebullición, densidad, entre otros.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Uso adecuado del agua

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Realizar una breve introducción sobre el tema de los estados de agregación de la materia y su importancia en el uso adecuado del agua.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes estados de la materia y pedir a los alumnos que mencionen ejemplos de cada uno.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
Sesión 1:

• Presentar a los alumnos una situación problemática relacionada con el uso inadecuado del agua. Por ejemplo, la escasez de agua en una comunidad y las posibles soluciones para su conservación.


• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar y recopilar información sobre los tres estados de la materia: sólido, líquido y gaseoso.


• Cada grupo deberá elaborar un informe que incluya una explicación de cada estado, sus propiedades físicas (temperatura de fusión, ebullición, densidad, entre otros) y ejemplos de sustancias que se encuentren en cada estado.


• Al final de la sesión, cada grupo presentará su informe al resto de la clase.

Sesión 2:

• Realizar un experimento sencillo para demostrar el cambio de estado de la materia. Por ejemplo, calentar agua en un recipiente y observar cómo pasa de estado líquido a gaseoso.


• Los alumnos deber