Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Objetivo (PDA): Representa cantidades, con dibujos, símbolos personales y numerales e interpreta los registros de sus pares.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema: Desconocen la importancia del calendario y lo que contiene como días, números, fechas importantes y nombres.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del problema y discusión inicial: ¿Qué es un calendario? ¿Para qué sirve? ¿Qué creen que contiene un calendario?


• Lectura de un cuento relacionado con los días de la semana y las fechas importantes.


• Actividad práctica: Armar un calendario en el salón de clases utilizando cartulinas, dibujos y símbolos personales.


• Reflexión y discusión grupal sobre lo aprendido.

Sesión 2:

• Introducción al concepto de los números y su relación con el calendario.


• Actividad práctica: Juego de asociación de números con los días de la semana y las fechas importantes.


• Elaboración de dibujos y símbolos personales para representar los números.


• Reflexión y discusión grupal sobre lo aprendido.

Sesión 3:

• Lectura y análisis de un texto relacionado con los números y las fechas.


• Actividad práctica: Completar un calendario en blanco escribiendo los números correspondientes a cada día del mes.


• Elaboración de dibujos y símbolos personales para representar los números.


• Reflexión y discusión grupal sobre lo aprendido.

Sesión 4:

• Lectura y análisis de un texto relacionado co