La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo (PDA): Reflexionar sobre las implicaciones sociales del sistema de castas que se estableció en la sociedad novohispana.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Incorporar conocimientos de Sociología y Literatura en el desarrollo de la planeación.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa: 2 (por determinar)

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema y el objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas para conocer los conocimientos previos de los alumnos sobre el sistema de castas.


• Reflexionar sobre la importancia de conocer la historia y sus implicaciones sociales.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


• Entregar a cada grupo el siguiente problema: "Imagina que eres un historiador/a encargado/a de investigar y analizar las implicaciones sociales del sistema de castas en la sociedad novohispana. ¿Cómo explicarías estas implicaciones a tus compañeros/as de clase?"


• Solicitar a los grupos que investiguen sobre el tema utilizando diferentes fuentes (libros, artículos, videos, etc.) y que analicen las implicaciones sociales del sistema de castas.


• Fomentar la colaboración y la discusión dentro de los grupos.

Cierre:

• Pedir a cada grupo que presente sus hallazgos y reflexiones sobre las implicaciones sociales del sistema de castas.


• Realizar una síntesis de las presentaciones y destacar las principales conclusiones del tema.


• Plantear preguntas para promover el pensamiento