Educación integral en sexualidad

Sonia Cruz
Primaria 4º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Educación integral en sexualidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora y aprecia las formas de expresar el carácter y los afectos para tomar decisiones orientadas a salvaguardar su integridad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Educación integral en sexualidad


Grado: 4º de primaria


Objetivo (PDA): Valora y aprecia las formas de expresar el carácter y los afectos para tomar decisiones orientadas a salvaguardar su integridad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática: Redacción de textos


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Título: Conociendo nuestras emociones


Objetivos específicos:



  • Identificar diferentes emociones y su influencia en nuestras decisiones.

  • Reconocer la importancia de expresar adecuadamente nuestras emociones.

  • Valorar la diversidad emocional.


Actividades:



  1. Presentación del tema y motivación: Los alumnos observarán imágenes que representen diferentes emociones y deberán nombrarlas.

  2. Discusión grupal: Se realizará una lluvia de ideas sobre las diferentes emociones que identificaron en las imágenes.

  3. Juego de roles: Los alumnos formarán parejas y representarán diferentes situaciones donde se muestren distintas emociones.

  4. Reflexión: Se abrirá un espacio para que los alumnos compartan cómo se sintieron al expresar las diferentes emociones.


Sesión 2:
Título: Aprender a comunicar nuestros sentimientos


Objetivos específicos:



  • Comprender la importancia de la comunicación en la expresión de nuestros sentimientos.

  • Identificar diferentes formas de comunicar nuestros sentimientos.

  • Valorar la diversidad de formas de comunicación.


Actividades:



  1. Presentación del tema y motivación: Los alumnos leerán un cuento que aborde el tema de la comunicación de sentimientos.

  2. Análisis del cuento: En grupos pequeños, los alumnos compartirán las ideas principales del cuento y discutirán cómo se sintieron los personajes al comunicar sus sentimientos.

  3. Taller de comunicaci