La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación: El uso del trabajo esclavo de personas africanas y afrodescendientes en la Nueva España.

Plan de clase

Planeación de clase - Historia

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación: El uso del trabajo esclavo de personas africanas y afrodescendientes en la Nueva España.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Objetivo PDA: Reflexionar y emitir una opinión acerca del uso del trabajo esclavo de personas africanas y afrodescendientes en la Nueva España.

Problema: Dificultad significativa de algunos alumnos para desarrollar las habilidades de lecto-escritura: Analizar, sintetizar, argumentar e interpretar.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Planteamiento del problema: ¿Cuál fue el papel del trabajo esclavo de personas africanas y afrodescendientes en la Nueva España?


• Motivación: Proyección de imágenes y testimonios relacionados con la esclavitud en la Nueva España.

Desarrollo:

• Lectura de texto informativo sobre el trabajo esclavo en la Nueva España.


• Realización de una lluvia de ideas en grupo para identificar las principales ideas y conceptos relacionados con el tema.


• Actividad en parejas: Análisis y discusión de textos cortos sobre testimonios de personas esclavizadas en la Nueva España.


• Plenaria: Socialización de los análisis y discusiones realizadas en parejas.

Cierre:

• Reflexión individual: Cada alumno escribirá una breve reflexión acerca del uso del trabajo esclavo en la Nueva España y su opinión al respecto.


• Puesta en común de las reflexiones en grupos pequeños.


• Plenaria: Algunos alumnos compartirán sus reflexiones con toda la clase.

Sesión 2:

Inicio: