Introducción al tema

Javier Martínez
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interculturalidad y sustentabilidad: formas en las que los pueblos originarios y otras culturas del país se relacionan con la naturaleza para contribuir a reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social, así como acciones colectivas para promover el bienestar con respeto y protección, a fin de preservar la naturaleza y fortalecer la conciencia geográfica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y analiza otras cosmovisiones o formas de relación de la sociedad con la naturaleza de pueblos originarios, campesinos y de otras culturas del país, que han establecido patrones de uso de los ecosistemas, sustentados en valores que tienen como principio una relación de respeto, equilibrio y reciprocidad con los ecosistemas de la Tierra y los otros seres vivos, así como su contribución en un manejo responsable o sustentable de su riqueza natural y en su preservación.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Objetivo de la clase: Reconocer y analizar otras cosmovisiones o formas de relación de la sociedad con la naturaleza de pueblos originarios, campesinos y de otras culturas del país, que han establecido patrones de uso de los ecosistemas, sustentados en valores que tienen como principio una relación de respeto, equilibrio y reciprocidad con los ecosistemas de la Tierra y los otros seres vivos, así como su contribución en un manejo responsable o sustentable de su riqueza natural y en su preservación.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema (10 minutos)



  • Presentación del tema "Interculturalidad y sustentabilidad"

  • Explicación de la importancia de la relación entre los pueblos originarios y otras culturas del país con la naturaleza

  • Planteamiento del problema: Falta de material para promover la conciencia geográfica y preservación de la naturaleza


Sesión 2: Investigación y análisis (20 minutos)



  • Los alumnos se dividirán en grupos y se les asignará una cultura o pueblo originario para investigar sobre su relación con la naturaleza y su contribución a la sustentabilidad

  • Los alumnos deberán buscar información sobre los valores, prácticas y patrones de uso de los ecosistemas de la cultura asignada

  • Cada grupo deberá preparar una presentación para compartir sus hallazgos en la siguiente sesión


Sesión 3: Presentación de hallazgos (15 minutos)



  • Cada grupo presentará sus hallazgos sobre la cultura o pueblo originario asignado

  • Se fomentará el diálogo y la reflexión en torno a las diferentes formas de relación con la naturaleza y su contribución a la sustentabilidad


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