La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase de Historia

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

PDA: Elaborar teorías de posibles desenlaces a partir de una articulación diferente de los factores que se conjugaron en este evento histórico.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Proyecto "Pueblos Originarios"

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la clase:

1. Inicio (10 minutos)

• Saludo a los estudiantes y revisión de la clase anterior.


• Presentación del tema: "La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación".


• Contextualización del tema y su relevancia histórica.


• Presentación del problema a resolver: "¿Cómo se relacionaron los pueblos originarios con la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación?"

2. Desarrollo (30 minutos)

• Explicación de la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) y su importancia en el análisis histórico.


• División de los estudiantes en grupos pequeños.


• Entrega de materiales de investigación sobre los pueblos originarios y la conformación de las metrópolis.


• Presentación de una serie de preguntas orientadoras para guiar la investigación de los estudiantes, como: ¿Cuáles fueron las consecuencias de la llegada de las metrópolis en los pueblos originarios? ¿Cómo fueron los sistemas de dominación impuestos? ¿Qué desencadenó la resistencia de los pueblos originarios?


• Los grupos trabajarán en la investigación, análisis y discusión de las preguntas orientadoras.


• El docente proporcionará orientación y supervisión durante el proceso de investigación.

3. Cierre (10 minutos)

• Cada grupo presentará sus teorías de posibles desenlaces a partir de una articulación