Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: Propone, de manera colaborativa, formas de resolver situaciones cotidianas e imaginarias que involucran acciones de agregar, juntar, quitar, separar, comparar e igualar cantidades.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema "Los saberes numéricos", explicando la importancia de los números en la resolución de problemas cotidianos.


• Actividad de exploración: Proponer a los alumnos una situación cotidiana en la que tengan que agregar o juntar cantidades, como por ejemplo, repartir galletas entre sus compañeros. Pedirles que piensen en diferentes formas de resolver esta situación.


• Discusión en grupo: Invitar a los alumnos a compartir sus ideas y soluciones, promoviendo el diálogo y la colaboración entre ellos.


• Reflexión final: Preguntar a los alumnos sobre la importancia de los números en la resolución de situaciones cotidianas.

Sesión 2 (45 minutos)

• Repaso de la sesión anterior: Recordar con los alumnos la discusión y reflexiones realizadas en la sesión anterior.


• Actividad de investigación: Proponer a los alumnos una situación imaginaria en la que tengan que quitar o separar cantidades, como por ejemplo, repartir globos entre diferentes personajes de un cuento. Pedirles que investiguen diferentes formas de resolver esta situación.


• Trabajo en parejas: Dividir a los alumnos en parejas y asignarles una cantidad de globos y personajes para que resuelvan la situación planteada.


• Presentación de soluciones: Invitar a