Identificación del uso de la fantasía y la realidad en diferentes manifestaciones culturales y artísticas

Plan de clase

Planeación de clase: Identificación del uso de la fantasía y la realidad en diferentes manifestaciones culturales y artísticas

Tema: Identificación del uso de la fantasía y la realidad en diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Objetivo:

• Analizar la representación de distintas formas de ser y estar en el mundo, en manifestaciones culturales y artísticas que sean de su interés.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por fantasía y realidad.


• Mostrar ejemplos de diferentes manifestaciones culturales y artísticas que utilizan la fantasía y la realidad.


• Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen el uso de la fantasía y la realidad en una manifestación cultural o artística de su elección.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior y recordar el objetivo de la clase.


• Introducir el concepto de identidad cultural y su relación con las manifestaciones artísticas y culturales.


• Presentar diferentes obras de literatura o arte que reflejen distintas formas de ser y estar en el mundo.


• Realizar una actividad de escritura en la que los alumnos creen su propio personaje fantástico o real y describan cómo sería su vida.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior y recordar el objetivo de la clase.


• Explorar diferentes manifestaciones artísticas y culturales que utilizan la fantasía y la realidad.


• Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen elementos de fantasía y realidad en una obra de arte o una manifestación cultural de su elección.

Sesión 4:

• Repas